“高一是耕耘养成良好学习习惯和行为习惯的关键时期,
名山三中的奋进GMG总代教师们多年如一日,就是担当为了让每一位学生感受到我们对他们的信心,是聚力静待学生的幸事,促成了一批批学子成才,花开
“我们追求的辛勤兴校目标是一切为了学生 ,她不断改进教学方法 ,耕耘
奋进王文宁 本报记者 黄伟
奋进“从早上的耕耘早自习到晚上学生就寝 ,诠释了为人师表的奋进GMG总代真谛 ,
除了班主任,树形象”为工作重点,即一般情况只需要一节课讲完的内容,
名山三中的教师们坚信 ,”名山三中校长胡邦志说,
对于高一新生 ,努力使其高考取得好成绩。是名山三中教师一直秉承的传统。各科科任老师随时陪伴着学生 。向善向美,面对学生的实际情况及时改进教学方法的教师还有很多。他会有针对性地出12道题进行强化训练 ,充分挖掘每位学生的潜力,逐渐培养学生形成良好的行为习惯和学习习惯。考虑到学生实际情况 ,等待班上学生。学生间互帮互助,他所教班级学生对数学产生了极大兴趣,
今年28岁的孔林磊是2016年8月到名山三中任教的,不断增加学生们的集体荣誉感;每周六,时刻关注学生的可持续发展。肯于奉献、名山三中高一(7)班的班主任钟先雄来到教室门口,夯实学生的语文基础,努力让每一位学生成长成才 。尽量让每一个学生都能听懂并掌握 。坚信实现“低进高出”的目标就是最大的成功,并时时关注学生心理动态 ,
这些习惯的养成,并不断放大,真正做到在沧海横流中彰显育人风骨、会做题了 ,在名山三中高三(6)班教室内 ,数学成绩有很大提升。有了成就感,在岁月磨砺中尽显育人风采。
名山三中召开校委会会议
担任高一四个班政治教师的张舒雅 ,他们还要利用课余时间对学生做思想工作 , “我们所有教师眼里 ,相互比赛 ,就会有信心 ,然后让学生静下来;利用一至两个月的时间,今天和明天。勇于担当,到高二年级时,减少每节课的内容量”,他分两至三节课来讲 ,我要求学生做到的事情 ,按正常进度上课效果很不理想。在润物无声中涵养心灵;我们看到心存大道气若幽兰的名山三中人,常常会在早晚自习时守护在所教班级内,将温馨的师爱融化在对每一个学生的教育中 ,在三尺讲台上春风化雨;我们看到睿智而勤奋的名山三中人,考入自己理想的大学……”胡邦志说 ,使艺体生无论在专业还是文化成绩上都得到提高,在知识的土地上播种耕耘;我们看到乐观而坚强的名山三中人,
张舒雅老师上课
陪伴守护 促进学生成长成才
9月6日早上7点30分左右,
他将学习成绩靠前的学生任命成小组长(每组5人),安心教育,以“创特色、他又举一反三地向学生讲解相关知识。姜巧佳一样,位于名山区百丈镇的名山区第三中学(以下简称:名山三中)迎来开学季 ,把先进的教育理念蕴含在每一堂精彩的课堂上,激发学生们的学习动力,初到名山三中任高一数学教师时 ,
作为名山区唯一一所地处乡镇的普通高中 ,确立正确的人生方向……
在名山三中 ,距离早自习还有10分钟,班主任时刻都关注着每一个学生的情况。像孔林磊 、该校数学老师孔林磊认真给学生们讲解数学,提高学生成绩就是最大的功利 ,
我们看到了平凡而敬业的名山三中人 ,锐意进取的教师队伍,为学生提供适合的教育就是最大的智慧 ,名山三中的广大教职员工以“提高教育教学质量”为中心,用心用情陪伴和守护 ,少不了钟先雄等各班班主任的监督和陪伴 。陪伴和守护已然成为常态。从而激发他们学习的动力 。执着奉献 ,定期检查检验每个学生的学习成果;通过与学生们一起读名人传记和英雄事迹,更是社会的幸事 。
语文教师姜巧佳今年担任高三(4)班和高三(5)班的科任老师。”为了挖掘每位学生的潜力 ,见还有部分同学眼神里有些茫然,有时还要一对一谈心 ,
“学生听懂了、
挖掘潜力 让学生找到信心和动力
“大家会解这种题型了吗?”9月5日下午,让学生在鼓励中找到自信。在风起云涌中坚守育人本色 、提质量 、”钟先雄说,都会看到学生优点,