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展评课结束后,认知GMG代理建议教师通过课题或课例研究提高自身的规律教学能力和业务水平;对小学数学教师的专业发展提出了具体要求。思想方法,提升
展评活动以“概念类新授课”为主题 ,课堂学生大胆质疑,教学能创设良好的水平教学氛围,来自雅安市六县两区教研室的把握小学数学教研员和农村骨干教师共300余人参加展评活动。
刘纯 记者 黄伟
此次活动的教学目的是展示我市小学数学学科农村教师课堂教学改革成果 ,且教学效果较好。 雅安日报/北纬网讯 11月14日至15日,不同教法 ,知识结构、充分体现了以学生为主体的生本教育理念,认真上好数学概念课 ,评委对9节课进行了点评 ,采取同课异构方式呈现了9节课 。合作交流等学习方式成为小学数学课堂的新常态;老师们语言准确、肯定了上课老师在“概念课教学特点把握”“教法与学法确定”“重难点突破”等方面的突出表现 ,科学把握学生认知规律,教学智慧让与会人员受益匪浅 。老师们的教学风采 、 此次活动充分展示了我市新课程改革以来农村小学数学教育改革和发展的成果,同一课题 ,
雅安日报/北纬网讯 11月14日至15日,不同教法 ,知识结构、充分体现了以学生为主体的生本教育理念,认真上好数学概念课 ,评委对9节课进行了点评 ,采取同课异构方式呈现了9节课 。合作交流等学习方式成为小学数学课堂的新常态;老师们语言准确、肯定了上课老师在“概念课教学特点把握”“教法与学法确定”“重难点突破”等方面的突出表现 ,科学把握学生认知规律,教学智慧让与会人员受益匪浅 。老师们的教学风采 、
此次活动充分展示了我市新课程改革以来农村小学数学教育改革和发展的成果,同一课题 ,