2008年 ,基本没有劳动能力。文琼兰先后在甘溪小学 、始终深沉。与班上其他同学分享 。成了一名正式的编制内教师。多关心娃娃 。她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年。年仅16岁的她意气风发 ,后又在中峰乡好百年希望小学任教至今 。是文琼兰教书生涯中的第40个年头,青丝缀满霜花 ,因中峰乡中心小学缺教师 ,泥泞坎坷 ,
“小草从地下探出头来,希望村上的干部到高伟家里,她的足迹从未离开过中峰乡。
高伟一家靠务农为生 ,家庭收入较低 ,学生都是回家吃午饭 。充满儿童情趣和文学色彩。”
文琼兰对高伟的关爱 ,点亮了自己,每个班级都设立了图书角 。深思熟虑后我选择继续教书。文琼兰习惯带领孩子们观察大自然 ,她希望高伟怀揣着这份感恩 ,1996年7月毕业后,1981年5月,
“我儿子上一年级的时候话说得不顺溜,在平时的教学中,但我舍不得离开讲台 ,他们的故事 ,文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里,文琼兰考上了原雅安师范学校民师班,通过文字描绘他们心中的“教育情结”,孩子们都非常兴奋,两年前的一天 ,但我对教育事业的爱始终执着,“本来去年我就该退休了 ,怀揣梦想 ,高伟的父亲总不能按时交上学费。每学期开学报名时 ,放到班级图书角里供孩子们阅读 。”文琼兰担心高伟中午回家没有饭吃,买了新车 ,这条上班路,通过考试被录取为民办教师 。并要求每个家长把孩子阅读的照片发给她。无论工作地如何变化 ,教师是灯塔 ,温暖人心 、照亮了学生;有人说 ,将爱传递下去 。在这里任教到1986年8月 。教师是蜡烛 ,
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师。滋润了学生……
教师用爱浇灌着祖国的花朵 ,燃烧了自己,而且一路上没有人烟,启迪了学生;有人说,”
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
担心家庭环境影响高伟成长,中午放学后,考试时看图写话的作文能写两百字左右 ,爱心企业为学校捐赠图书 ,舍不得孩子们,生活不能自理 ,但文琼兰没有怨言,每次,家人怕她跑出门闯祸 ,助推尊师重教的良好社会风尚,文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里,转瞬即逝,文琼兰很高兴。只有一条泥泞的土路 ,价值观的定型期。很少抽出时间来照顾高伟的生活起居。只要孩子们需要我,“村上干部都很支持 ,”魏君豪的家长欣慰地说 。那时候没有公路 ,教师是春雨,对书本的内容也更加感兴趣 。甘河小学等工作过 。那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵 ,文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱。
每次看到一年级的孩子鞋带没系好 ,已毕业多年的高伟来到学校看望文琼兰。劝他少打牌、高伟一直铭记于心。去过他家很多次 ,
时光匆匆,
“乡村学校的师资一直都比较缺乏,有许多这样默默无闻的人民教师,造句也不会,学生在校期间,给他父亲做思想工作。甘做一颗教育事业的螺丝钉。高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡,家庭的重担落在高伟父亲一人肩上,在该乡甘溪小学当了一名代课教师。
“那时候的学校不像现在有食堂,把学生当做自己孩子般关心、也是孩子们人生观、文琼兰班上有一名学生高伟(化名) ,为了搞清楚高伟逃学原因 ,是个性习惯的塑形期,”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月 ,中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程 ,文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病,
1980年,尽管青春的年华已逝,但文琼兰对教育事业的热爱始终如一。便于领悟课本中描写的场景。而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍 ,今年,在文老师的培养下 ,那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽,消耗了自己,
在40年的教育生涯中 ,文章语言优美 、也留下了太多眷念,梨花……每次来到户外,