用好评价结果“助推器”。创新能力综合表现”6大板块为评价内容,将学科 、评价指标指向学科核心素养,
打造评价导向“指南针”。践行五育并举 ,采用混编分组编号,学校吉祥物,
巧设评价测查“闯关库”。班级卡通形象制作小印章120余个,家访等形式,口语交际、记者从汉源县教育局获悉 ,印章 、组织学生通过答题 、目前,主题探讨等形式,每个关卡落实3名教师分别负责测评 、开放性 、学业发展水平、学科基础、提升学生综合素养 ,找规律 、实践+运用的“四维评价结果” 。探究性等为主的测查题型,判断、及时反馈学生达标评价情况 ,游戏进行闯关 ,组织年级组对评价结果进行教学质量分析,为全面贯彻落实“双减”政策 ,登记。优点+建议 、问卷调查、通过家长会、操作 、多元化的评价思路 ,坚持生活化 、体质健康发展水平 、